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      怎么教腦癱兒童做好爬行訓練?

      發表時間:2021-09-10

        缺乏爬行經歷易患感覺統合失調癥,寶寶如果爬行少或爬行練習不足或沒有經歷爬行,將引起對稱性頸緊張反射的動作不成熟,表現為身體的上半部和下半部不自覺地對 抗,就容易發生感覺統合失調癥,如視覺和聽覺不協調、視覺和動作不協調、聽覺和動作不協調等,作為家長怎么教腦癱兒童做好爬行訓練?
       
        爬行應具備的條件:
       
        1、脊柱至腰椎、骶椎軀干、腹肌功能發育成熟
       
        2、骨盆控制發育成熟
       
        3、雙上肢,雙下肢支撐性高度發育的平衡能力發育成熟
       
        4、四點支撐平衡發育成熟
       
        5、有移動的動機與目的
       
        6、頭部控制能力發育成熟
       
        怎樣才能達到爬行的條件:
       
        圓滾上四點支撐——目的:抑 制下肢伸展成屈曲模式
       
        仰臥位主四點支撐的轉換動作
       
        床上四點支撐——目的:抑 制下肢伸展成屈曲模式,可前后晃動
       
        三點支撐——目的:骨盆的控制和四點支撐平衡反應的訓練
       
        注意事項:爬行的過程是個循序漸進的過程,不可操之過急,動作一定要規范,肩手上下垂直,如果肩與臀部下垂,軀干處于伸展狀態下的四點支撐,那么患者不能正確上下肢負荷體重,也就不能正確地進行爬行動作了。
       
        在幼兒期家長可能還看不出危害,但當孩子上學后,危害就逐漸表現出來了。缺乏爬行經歷的孩子容易出現情緒不穩定,固執、容易有侵略性,有挫折感、難適應學習環境、注意力不集中,不能持 久地干一件事情,不能長時間坐著,身體動來動去等問題,這些都直接影響孩子的學業和社會交往能力。
       
        很多家長認為孩子會走就可以,正常孩子好多都不會爬就可以走,所以忽視了這個重要的環節,其實不然,爬行運動在孩子的運動發育過程中起著承上啟下的作用,非常重要,爬是對坐、翻動作轉換。四點支撐能力的一種體現,同時也為后邊的站及行走打下了良好的基礎,也是對腦癱患兒功能中四個能力(平衡、協調、控制及支配)的全 面體現),可見其作用不可忽視。
       
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